Cześć! Wkońcu nadszedł ten dzień, w którym ósmoklasiści poznają wyniki swoich egzaminów, które pisali 23, 24 oraz 25 maja tego roku 🐌 Wyniki egzaminów ósmoklasisty 2023 będą ogłoszone dzisiaj, 3 lipca, od około godziny 10:00. Możecie sprawdzić je na stronie ZIU pod adresem: https://ziu.gov.pl/zdajacy/wyniki. Pamiętajcie, że wyniki egzaminów ósmoklasisty są ważnym punktem w Waszej edukacyjnej podróży. Niezależnie od wyników, bądźcie dumni z wysiłku, który włożyliście w naukę i przygotowania do egzaminu. Wyniki są tylko jednym z elementów oceny Waszych umiejętności i potencjału. Ważne jest, abyście kontynuowali swoją edukację z zaangażowaniem i ciekawością 💪 Życzymy Wam powodzenia i gratulujemy Waszego wysiłku! Podzielcie się swoimi wynikami w komentarzach 👇 Dziękujemy, że jesteście częścią społeczności Zemly i życzymy Wam sukcesów w Waszej dalszej edukacji!

⏰ Terminy rekrutacji ⏰ Terminy otwarcia rekrutacji do szkół średnich ustala kuratorium danego województwa. W większości szkół rekrutacja rozpoczęła się 15 maja i potrwa do 19 czerwca. Należy jednak pamiętać, że istnieją wyjątki, na przykład w województwie łódzkim. Ponadto, szkoły dwujęzyczne, sportowe czy artystyczne wymagają dodatkowych etapów rekrutacji, takich jak testy sprawności fizycznej lub predyspozycji językowych, których terminy z tego co wiemy już minęły. 📋 Przebieg rekrutacji 📋 Etap 1: Otwarcie rekrutacji i złożenie wniosku W pierwszym etapie należy złożyć wniosek o przyjęcie do wybranej szkoły średniej. Termin składania wniosków różni się w zależności od regionu, dlatego warto sprawdzić odpowiednie strony internetowe kuratoriów oświaty lub stron szkół, aby poznać konkretne daty. Etap 2: Uzupełnienie podania o świadectwo ukończenia szkoły podstawowej Po zakończeniu egzaminu ósmoklasisty, który odbędzie się w czerwcu, należy uzupełnić podanie o zaświadczenie o wynikach egzaminu. W tym etapie należy również przedstawić świadectwo ukończenia szkoły podstawowej. Etap 3: Ogłoszenie listy kandydatów zakwalifikowanych W trzecim etapie, komisja rekrutacyjna ogłasza listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych do szkoły. To właśnie w tym momencie dowiadujemy się, czy dostaliśmy się do wymarzonej placówki. 💭 Wybór klas w ramach wybranej szkoły 💭 Zalecamy, aby wybrać więcej niż jedną klasę w ramach danej szkoły. Na przykład: pierwszy wybór to klasa wymarzona, drugi to klasa również atrakcyjna, a trzeci wybór może być traktowany jako rezerwowy. W ten sposób, jeśli nie dostaniemy się do wymarzonej klasy, nasze punkty pozwolą na umieszczenie w naszym drugim lub trzecim wyborze w tej samej szkole. Ostateczny skład klas w szkołach średnich będzie znany po rekrutacji uzupełniającej, a istnieje również możliwość przeniesienia się do innej klasy w późniejszym etapie rekrutacji. 💪 Konkurencja i większa liczba kandydatów 💪 Pamiętajcie, że w roku szkolnym 2023/2024 o przyjęcie do szkół ubiega się więcej uczniów niż w tamtym roku, dwa lata temu czy trzy. To oznacza większą konkurencję. Dlatego warto przemyśleć wybór szkoły i nie ograniczać się do jednego miejsca, ale wybrać maksymalną liczbę placówek oraz oddziałów (klas). Tymczasowe rozwiązania Ministerstwa Edukacji i Nauki mają ułatwić organizację nauki, ale niestety nadal brakuje kadry oraz miejsc. 📑 Potrzebne dokumenty 📑 Podanie o przyjęcie do szkoły średniej składa się z: • Wniosku o przyjęcie, • Zaświadczenia o wynikach z egzaminu ósmoklasisty, • Świadectwa ukończenia ósmej klasy. Dyrektor szkoły podstawowej poświadcza zgodność z oryginałem maksymalnie trzech kopii świadectwa ukończenia podstawówki oraz zaświadczenia o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty. 🤞 Życzymy powodzenia w rekrutacji i dostania się do wymarzonej szkoły! 🤞 Trzymamy kciuki :) A już wkrótce na Zemly pojawią się materiały do szkół ponadpodstawowych oraz uzupełnienie programu klas 7-8.

Ostatni egzamin już za Wami. Teraz już tylko czekać na wyniki 👀 Chcemy abyście mogli mniej więcej je poznać, dlatego w tym wpisie udostępnimy Wam odpowiedzi do arkusza egzaminacyjnego z języka angielskiego. ZAPRASZAMY DO STWORZENIA KONTA NA ZEMLY :) Odpowiedzi zostały podane przez nasz zaufany zespół Zemly :) MASZ WĄTPLIWOŚCI? SKORZYSTAJ Z KOMENTARZY NA DOLE WPISU LUB CZATU :) NAGRANIA Zadanie 1 Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. W zadaniach 1.1.–1.5., na podstawie informacji zawartych w nagraniu, z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. ODPOWIEDZI: A, B, B, B, C Zadanie 2 Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat spotkania ze sławną osobą. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. I saw a famous person when I was buying a present. B. I asked a famous person to meet me. C. I went to an event to meet a famous person. D. I asked a famous person for some advice. E. I recommended some products to a famous person ODPOWIEDZI: D, E, C, A Zadanie 3 Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat ulubionego sportu Josha. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki 3.1.–3.3. w notatce, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu. Luki należy uzupełnić w języku angielskim. ODPOWIEDZI: JOSH’S SPORTING SATURDAY On Saturday in the 3.1. afternoon Josh is going to play Frisbee golf in the park. In Frisbee golf, players have to throw a disc into a 3.2. basket . The discs used for short-distance throws are 3.3. smaller than the discs used for long-distance throws. Zadanie 4 Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi dotyczące wizyty w galerii sztuki (4.1.–4.4.). Do każdej z nich dobierz właściwą reakcję (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jedna reakcja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. Yes, I found a great photo album for my mum there. B. It’s too modern for me. C. No, they looked better in the photos. D. I bought them online. E. Yes, just don’t use the flash. ODPOWIEDŹ: E, B, D, A Zadanie 5 Dla każdej z opisanych sytuacji (5.1.–5.4.) wybierz właściwą reakcję. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 5.1. Dzwonisz do kolegi mieszkającego w Londynie. Chcesz dowiedzieć się, jaka jest tam pogoda. Jak o to zapytasz? A. How do you know about the weather in London? B. Why is the weather in London like that? C. What’s the weather like in London? 5.2. Chcesz, żeby koleżanka poszła z Tobą na zakupy. Co jej powiesz? A. Will you do the shopping for me? B. What about going to the shops together? C. What would you like to get from the shop? 5.3. Co powiesz, podając koleżance z Anglii sałatkę podczas obiadu? A. Here you are. B. The same to you. C. Not at all. 5.4. Chcesz dowiedzieć się, czy Twój znajomy ma jakieś plany na weekend. Jak o to zapytasz? A. Will you do it for me at the weekend? B. Do you often make plans for the weekend? C. Are you doing anything during the weekend? ODPOWIEDZI: C, B, A, C Zadanie 6 Uzupełnij dialogi 6.1.–6.2. Wpisz w każdą lukę brakujący fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójne i logiczne teksty. Wykorzystaj wyrazy podane w nawiasie, ale nie zmieniaj ich formy. Luki należy uzupełnić w języku angielskim. Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie cztery wyrazy, wliczając w to wyraz już podany. 6.1. X: Why (waiting) are you waiting here? The meeting is in another room. Y: Oh, I didn’t know. Thanks. 6.2. X: I love these shoes. (much) How much are they? Y: £25. X: Great. I’ll take them. Zadanie 7 Przeczytaj teksty. W zadaniach 7.1.–7.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 7.1. Tony has got much better at A. German. B. maths. C. biology 7.2. Where can you see this notice? A. in a shop B. in a restaurant C. in a park 7.3. Sara is writing to Joan A. to complain about a visit to a gallery. B. to ask for advice about what to see. C. to share news from a trip abroad. Na podstawie: www.boredpanda.com(http://www.boredpanda.com) 7.4. What is the best title for this text? A. BEARS DESTROY A PLAYGROUND B. ANIMALS VISIT A PLAYGROUND C. A PLAYGROUND IN THE FOREST Zadanie 8 Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (8.1.–8.3.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–D), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. WINTER HOLIDAYS I was so happy when our family from Germany invited my brother and me for the winter holidays. 8.1. D . Unfortunately, we couldn’t do that because during the second day of our stay it started to rain and there wasn’t any snow left. 8.2. A . We felt that way for a few days. Although we were having a nice time with our family, we really wished we could do some winter sports. 8.3. B . It is built on a hill under a huge tent. No matter how bad the weather is outside and how little snow there is, inside you can ski as much as you want. Na podstawie: www.pinterest.co.uk (http://www.pinterest.co.uk) A. You can imagine how sad we were about the change in the weather. B. Our uncle wanted to cheer us up, so he took us to an indoor ski resort. C. As a result, all the tickets to the indoor ski resort were sold out. D. We were very excited and hoped to ski there every day. Zadanie 9 Przeczytaj trzy propozycje organizacji przyjęć urodzinowych dla nastolatków (A–C) oraz pytania 9.1.–9.4. Do każdego pytania dopasuj właściwą propozycję. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jedna z propozycji pasuje do dwóch pytań. Which offer is best for someone who 9.1. doesn’t want to organize a birthday party at home? C 9.2. wants the guests to get a souvenir at the party? A 9.3. wants the company to prepare something sweet for the guests to eat? B 9.4. wants to prepare party food himself or herself? A Zadanie 10 Przeczytaj tekst. Uzupełnij w czacie luki 10.1.–10.3. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens podanych informacji. Luki należy uzupełnić w języku polskim. Cześć Kasiu, słyszałaś coś o festiwalu jedzenia organizowanym przez naszą szkołę językową? Tak, na stronie szkoły jest informacja. Będzie można spróbować dań z 10.1. z różnych krajów. Te dania przygotują pracownicy szkoły i uczniowie. Może my przygotujemy coś polskiego? Jasne, proponuję pierogi. Gdzie ma być ta impreza? Piszą, że odbędzie się 10.2. przy rzece . Będą tam kuchenki elektryczne, więc będziemy mogły podgrzać nasze pierogi. OK, świetnie! Co jeszcze musimy zrobić? Osoby, które chcą przyjść z przygotowanym daniem, powinny wysłać e-mail najpóźniej do 10.3. dziesiątego czerwca. Tak zrobię! Zadanie 11 Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które są poprawnym uzupełnieniem luk 11.1.–11.3. Wpisz odpowiednią literę (A–F) obok numeru każdej luki. Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. THE STAR OF SOCIAL MEDIA The quokka is one of the most frequently photographed animals in the world. It is tiny and fluffy, a bit 11.1. C to a kangaroo, and looks like it is always smiling. Quokkas mainly live on Rottnest Island off the coast of Western Australia. They are very friendly and are not 11.2. A of people. Tourists from around the world 11.3. F the island to take a selfie with one of the 10,000 quokkas there. Such a large number of quokka photos have been posted on social media that the quokka has become a worldwide sensation. Na podstawie: www.mentalfloss.com;(http://www.mentalfloss.com) theculturetrip.com(http://theculturetrip.com) Zadanie 12 Przeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 12.1.–12.3. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. A GREAT PLACE FOR LEGO FANS The LEGO House is a huge building filled with 25 million bricks. It was created 12.1. _B__ Lego fans the best experience ever. It was opened 12.2. _A__ September 2017. Also known as “Home of the Brick”, this wonderful place is located in Billund, Denmark, where Lego was invented. In the LEGO House there are six different zones. Each zone offers a different activity like programming robots, building sea animals and constructing racing cars. You can visit the LEGO House all year round, except for 12.3. _C__ days during the Christmas holidays. Na podstawie: www.bbc.co.uk;(http://www.bbc.co.uk) www.thetimes.co.uk (http://www.thetimes.co.uk) 12.1. A. give B. to give C. given 12.2. A. in B. on C. at 12.3. A. more B. a little C. a few Zadanie 13 Uzupełnij zdania 13.1.–13.3. Wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane w nawiasach. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast – jeśli jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać zdania logiczne i gramatycznie poprawne. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów. Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie cztery wyrazy, wliczając w to wyrazy już podane. 13.1. Can I have two (piece / cheesecake) Two pieces of cheesecake , please? 13.2. Yesterday, I (not / close) didn't close the front door and my cat got out. 13.3. A student who wants to get a good mark in a test (have / listen) has to listen carefully to the teacher’s instructions. Zadanie 14 - E-MAIL Twój kolega wrócił niedawno do Polski po kilku latach pobytu za granicą. W e-mailu do koleżanki z Anglii: • poinformuj, w jakich okolicznościach spotkałeś(-aś) się z tym kolegą po jego powrocie do Polski • opisz, jak wygląda teraz ten kolega • napisz, jaki problem miał kolega po powrocie do Polski. Napisz swoją wypowiedź w języku angielskim. Podpisz się jako XYZ. Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, tak aby osoba nieznająca polecenia w języku polskim uzyskała wszystkie wskazane w nim informacje. Pamiętaj, że długość wypowiedzi powinna wynosić od 50 do 120 wyrazów (nie licząc wyrazów podanych na początku wypowiedzi). Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania informacji, spójność, bogactwo językowe oraz poprawność językowa. nie jesteśmy w stanie podać odpowiedzi do tego zadania. Jeśli chcesz, możesz nam w komentarzach lub na czacie mniej więcej napisać co napisał*ś na egzaminie, a my to sprawdzimy :) Jeżeli macie jakiekolwiek pytania lub wątpliwości, nie wahajcie się ich zadać. Jesteśmy tutaj, aby wam pomóc i udzielić wsparcia w każdej możliwej formie 🐌 A Wam jak poszedł egzamin z angielskiego? Podzielcie się tym w komentarzu. 🤩 Gdy tylko pojawią się odpowiedzi, powiadomimy o tym naszych obserwatorów na Facebooku, dlatego WARTO NAS OBSERWOWAĆ :) Facebook: https://facebook.com/zemly.hello